Semana del 13 al 17/02

Semana del 13 al 17/02

Actividades realizadas

Lectura de cuentos wuarao.

Colaboración durante la elaboración de examen de los estados y sus capitales.

Lectura reflexiva sobre el día del amor y la amistad.

Colaboración en día de fiesta de carnaval.

Situación especial

Esta semana  trascurrió de manera normal sin ninguna novedad. Sin embargo se aprovecho la fiesta de carnaval para cantarle cumpleaños a una niña que ya había cumplido el mes anterior.

Reflexión

En esta semana pude aprender  que es muy importante no presionar ni forzar a  los niños cuando un contenido no se les hace tan fácil, ya que la profesora observo  que los niños iban a salir no  muy bien  en el examen  decidió hacer un repaso entre todos, sacando el mapa da Venezuela e indicarles la ubicación, su capital  y de esta manera estudiaron entre todos. Siempre son importantes las segundas oportunidades. 

Aspectos positivos negativos e interesantes encontrados en el uso del blog

La utilización del blog me resulta una alternativa muy interesante innovadora y con muchas ventajas, ya que nos permiten llevar un registro de nuestras actividades de las prácticas profesionales  de una  manera ordenada con una secuencia y al día, logrando obtener información más especifica gracias a los registros fotográficos, de igual manera nos permite expresar  nuestra experiencia en el aula y compartirla con nuestros compañeros lográndose una interacción entre las experiencias de cada uno, permitiendo a todo el grupo estar al día sobre la situación en la escuela.

Por otra parte,  un aspecto negativo que encuentro en el uso del blog es que no todas las personas cuentan con el servicio de internet y peor aun con una computadora, haciendo un poco difícil tener al día los blog ya que para la elaboración se debe disponer  de  tiempo sobre todo en el momento de descargar las fotos , como fue el caso mío que contaba con internet y se me hacía difícil estar al dio, sin embargo siempre se pudo y esto no le quita que sea una muy buena herramienta.    

Semana del 7 al 10 de febrero

Actividades realizadas:

Tomar la  lectura a los niños.

Acompañamiento a coro (en la escuela de música).

Observación y ayuda  de la clase con las Canaima.

Clase de ciencias naturales (funciones del esqueleto).

Realización de cartelera de pasillo sobre el día de la juventud y el día del amor y la amistad.

Situación especial:

En esta semana llego una niña de otro país (Panamá) a la escuela para reunirse con el grupo de tercer grado.

Reflexiones:

En esta semana pude aprender que la integración de un nuevo estudiante al grupo en la mitad de año escolar puede ser un poco incomodo para el que está llegando, por lo que es importante realizar actividades de integración que le permitan a niño o niña sentirse agradable en el grupo.

Del 30 de enero al 3 de febrero

Actividades realizadas:

Explicación sobre multiplicación de dos y tres cifras (repaso).

Colaboración mientras la profesora impartía la clase.

Clase sobre educación estética.

Se trabajo con la niña con dificultades para la lectura, escritura y aprendizaje en general, colocándole actividades especiales.

Clase sobre el esqueleto humano.

Situación especial:

El día martes 31 no hubo actividades escolares debido a que en la mañana se efectuó la paradura de la escuela.

Reflexiones:

En esta semana se presento una situación en el que una niña se equivoco al hablar y la mayoría se burlo, situación que automáticamente la profesora corrigió, expresando que todos tenemos derecho a equivocarnos y que de igual manera todos tenemos el deber de respetarnos mutuamente.

Por otro lado es importante señalar que los niños captan mas la atención cuando se trabaja con muy buen material que les permita observar e identificar los que se les quiere dar, lográndose mejor el objetivo, en este caso el esqueleto humano facilitado por la biblioteca de la escuela. 

Semana del 23 al 27 de enero

Actividades realizadas:

Preguntar las tablas de multiplicar. (La profesora había ofrecido desde el mes de octubre una dona para el que se aprendiera).

Colaboración con la realización de un dibujo por parte de los niños para colocar en la portada de los informes de lapso.

Repaso de multiplicación de dos y tres cifras.

Repaso de la propiedad asociativa.

Continuación de la clase sobre los primeros pobladores de Venezuela, donde se les coloco un cuadro para que los niños llenaran con los aportes de los indígenas a la cultura venezolana.

Situación especial:

Esta semana transcurrió con normalidad. Debido a que en esta semana era la paradura de mi casa no pude ir sino dos días, sin embargo la profesora está al tanto de la situación.

Reflexiones:

En esta semana pude aprender que los premios pueden ser gran incentivo para los niños, debido a que gracias a la dona hubo varios niños que se acercaron a la meta, sin embargo solo hubo dos ganadores, una niña y un niño, ellos se habían aprendido la mayoría de las tablas hasta la del  8.

Semana del 16 al 20 de enero.

Actividades realizadas:

Culminación de la cartelera del día del maestro (del salón).

Continuación de la clase de los primeros pobladores de Venezuela.

Lectura de un mito yanomami.

Tomar la lectura a los niños mientras algunos estaban en clase de coro.

Repaso de la propiedad asociativa.

Orientación mientras los niños realizaban caligrafías en el libro.

Colaboración en realización de cartelera del pasillo sobre el día del maestro.

Situación especial:

Esta semana transcurrió con total normalidad, sin embargo solo pude asistir dos días debido a que tenía una actividad en la materia de ciencias naturales (la realización de un globo aerostático) que llevo dos días para realizarlo.

Reflexión:

En esta semana pude aprender que muchas veces son los padres los que no colaboran en la formación de valores en los niños debido a que un estudiante manifestó que la mama no le da permiso de dar un puesto en una buseta a alguna persona mayor o a una dama, inclusive comento que hasta recibía pellizcos si lo intentaba hacer. Cosa que llamo la atención de la profesora e inmediatamente lo corrigió a aconsejo para que conversara con la mama y le hiciera ver que estaba equivocada.

Semana del 9 al 13 de enero.

Actividades realizadas:

Conversatorio sobre las vacaciones de diciembre y lo que esperan para el nuevo año.

Lectura reflexiva para compartir con los niños, posterior discusión.

Repaso de matemática (propiedad asociativa y distributiva).

Observación mientras la profesora realiza la lectura de un cuento.

Se le tomo la lectura a los niños uno a uno.

Orientación y colaboración mientras los niños realizaban caligrafías.

Acompañamiento hacia la escuela de música.

Clase sobre  los primeros pobladores de Venezuela.

Conversatorio sobre los aborígenes.

Se desmonto la cartelera, se le coloco solo el orillo para la posterior elaboración.

Planificación del contenido de la cartelera (día del maestro).

Situación especial:

En esta semana se les pico una torta a cuatro niños que cumplieron años en el mes de diciembre y enero. Una representante colaboro con la torta.

Reflexión:

En esta semana pude apreciar la importancia que tiene la relación pasante profesora, gracias a un comentario realizado por la profesora donde manifestó que ha aprendido muchas cosas de mí, comentario que me lleno de satisfacción y me ayudo a entender que la convivencia en el aula  nos permite adquirir un aprendizaje mutuo, donde se aprende de la profesora y a su vez ella aprende de la pasante. Lográndose un ambiente  beneficioso para el proceso enseñanza aprendizaje.

Semana del 12 al 16 de diciembre

Actividades realizadas:

Ayuda a los niños en elaboración de afiche sobre la navidad.

Clase sobre deberes y derechos de las y los niños.

Organización y realización de juego (amigo secreto) a realizarse el día de  la despedida.

Colaboración para que los niños copiaran el aph.

Se les asigno a los niños que realizaran un dibujo sobre los deberes y derechos  para elaboración de cartelera el día siguiente.

Elaboración de cartelera conjuntamente con los niños utilizando los dibujos que realizaron los niños. Los que no los habían realizado en sus casas lo hicieron en ese momento.

Realización de cuadro de la clasificación de los deberes y derechos (familiares, escolares, comunitarios), el cual tenían que llenar los niños.

Colaboración durante la fiesta de despedida.

Situación especial:

Esta semana transcurrió con normalidad, sin embargo ala hora del receso la profesora se vio obligada a suspenderles el receso debido a que se encontraban indisciplinados. Y el día de la realización del amigo secreto hubo un niño que se quedo sin regalo ya que la persona que le correspondía le quiso dar a otro compañero.

Reflexiones:

En esta semana pude observar y aprender que los niños disfrutan mucho en actividades diferentes, nuevas, el hecho de compartir en el juego del amigo secreto les permitió tener un buen gesto entre ellos mismos. Los niños se encontraban emocionados y contentos, excepto el  que se quedo sin regalo que estaba triste, en este momento hable con todos y les hice saber que deberíamos ser generosos con el compañero y darle algo de lo que nos dieron, inmediatamente cada uno se levanto sin reproches y dio una chuchería al niño, acto que me pareció muy lindo y me sentí complacida de haber propiciado el momento. Es muy importante que tengamos siempre presente que a veces somos responsables de la perdida de valores , al dejar de practicarlos y promoverlos estamos permitiendo que cada día seamos menos seres humanos.