Semana del 21 al 25 de noviembre

Actividades realizadas:

·         Conversatorio sobre lo visto en la clase anterior.

·         Clase sobre la leyenda.

·         Lectura grupal de una leyenda tratando de identificar los elementos de la misma.

·         Observación de acto cultural en la escuela realizado por los niños.

·         Observación y acompañamiento de los niños durante el receso.

Situaciones especiales:

En esta semana el día martes no hubo agua en la institución por lo tanto los niños salieron de clases a las 5:00pm.

Por otro lado cuando llegue a la institución el día jueves me encuentro con que la escuela la estaban pintando, por esta razón los niños fueron retirados por sus representantes, con cierta molestia ya que no se había informado de esto con anterioridad. Por consiguiente el día viernes tampoco hubo actividades escolares.

Reflexiones:

En este  día pude apreciar que los niños disfrutan mucho el hecho de participar activamente en actividades de tipo cultural para la escuela,  donde tocan diferentes instrumentos, bailan, dramatizan entre otros, haciéndolos de manera grata,  llenos de ilusión y entusiasmo. Algo que debemos tener  muy presente como docentes ya que ellos en su condición de niños llevan consigo un espíritu de entusiasmo y ganas de hacer las
cosas.

 

 

Semana del 14 al 18 de noviembre

Actividades realizadas

Elaboración de juego de memoria con las tablas de multiplicar, utilizando cartulina y colores.

Entrega de canciones a los niños sobre las tablas de multiplicar.

Ejecución del juego de memorias en parejas.

Clase sobre la fábula. Explicación y  realización de concepto de fábula.

Lectura de fábula conjuntamente con los niños.

Se les asigno la realización de una fábula inventada por los niños para el día siguiente.

Lectura y conversatorio sobre las fábulas creadas por los niños. Reflexión acerca de las moralejas.

Situaciones especiales:

En la hora del receso se presentó un conflicto entre los niños en el que uno de los niños quería faltar el respeto a las niñas, por dicha situación la profesora los reunió y dedico gran parte del tiempo en conversar con ellos resaltando que las niñas deben darse a respetar por los niños, saber cómo jugar,  dándose siempre su puesto ya que los niños llegan hasta donde una se los permite y con los niños que siempre deben respetar a las niñas. En este momento todos tenían algo que decir de sus compañeros y la profesora escucho con atención cada una de las diferentes quejas.

Reflexiones

En esta semana pude observar y aprender que siempre es importante escuchar las inquietudes de los niños ya que de eso depende el bienestar de cada uno de ellos, estar atentos al comportamiento  para que no se llegue a presentar situaciones de irrespeto mayor o de  gravedad. Siempre debemos infundir la práctica de  valores no solo en el salón de clase sino también en cualquier ámbito en el que se desenvuelva  el niño y propiciar un ambiente de paz y armonía para que sea agradable para todos.

Por otro lado me sentí muy bien al observar a los niños realizar y ejecutar el juego de memoria con tanto agrado. Se notó que disfrutarón la actividad. Pienso que es bueno preparar actividades innovadoras, diferentes, donde hay un aprendizaje pero que resulta mas atractivo y recreativo para los niños asi ellos lo realizan con mejor disposición y agrado.

  

Comenzando a realizar las tarjetas para las memorias

Ejecutando el juego

Lecturas de las fábulas

                                                                   

                                                                 

Semana del 7 de noviembre al 11 de noviembre

Actividades realizadas:

Repaso sobre la multiplicación (concepto y ejemplos)

Realización de ejercicios en la pizarra sobre multiplicación, en el cada niño pasa a resolver  uno.

Explicación de ejercicios a los niños que se les dificulta.

Entrega de material fotocopiado con problemas sencillos de multiplicación.

Ayuda en el momento de trabajar con las canaimas con el contenido de la paz.

Colaboración en arreglos de estante del aula.

El día jueves 10 de noviembre y viernes 11 de noviembre no pude asistir a la escuela debido a que me encontraba mal de salud. Sin embargo me presente con la profesora para informarle y explicarle la situación.

Situaciones especiales:

Como solo asistí el día martes de esta semana, el día transcurrió con total normalidad.

Reflexiones:

Es importante resaltar que debemos ser flexibles en el momento de la planificación ya que pueden presentarse situaciones que se escapan de nuestras manos.

En este día pude observar que no todos los niños aprenden con la misma facilidad, por lo tanto siempre hay que dedicarles más tiempo y atención a aquellos a los que se les dificulta o no se les hace tan fácil el aprendizaje.explicar las veces que sea necesario buscando siempre el mejor método para hacerlo. 

semana del 31 de octubre al 4 de novienbre

Actividades realizadas:

·         Observación  mientras los niños realizan un examen escrito.

·         Lectura de un cuento a un grupo pequeño de niños, ya que el resto de niños se encontraban en clase de coro. luego juego de ajedrez con dos del mismo grupo.

·         Impartir clase sobre la multiplicación.

·         Explicación sobre ejercicios de multiplicación.

·          Atención especial a varias niñas al cual se les dificulta la escritura.

·         El día viernes 4 de noviembre no hubo actividades con los niños ya que los docentes tenían círculo de acción docente.

momento de la prueba

 

Situaciones especiales:

Durante la ejecución de la prueba hubo un niño que se sintió presionado, nervioso y se puso a llorar, la profesora lo trato muy amablemente y hablo con el diciéndole que no se preocupara que ella iba a realizar la prueba oralmente también porque seguro habían niños que se ponían nervioso y se les olvidaba pero eso no significaba que no supieran, sino que seguramente oralmente lo iban a expresar mucho mejor.

Reflexiones sobre la semana:

En esta semana me sentí muy bien, di una clase me lleno mucho ya que me di cuenta que en su mayoría los niños comprendieron la explicación. Sentí que lo estaba haciendo bien a pesar de que estaba un poco nerviosa ya que siempre es un reto explicar matemática. Sin embargo al final me sentí orgullosa cuando un niño se me acerco y me dijo: “profe usted si explica bien” fue un momento especial y me di cuenta que mientras más nos esforzamos mejor va ser los resultados.

Por otro lado también aprendí que no necesariamente se puede medir el aprendizaje con la realización de un examen que muchas veces puede resultar  traumático para los niños y que hay otras alternativas que nos den mejores resultados y que también resulten mejor para los niños.